Postingan

Skor2 prevensi sekunder stroke

1. Essen Stroke Risk Score (ESRS) –   Faktor Risiko Poin Usia 65–75 tahun 1 Usia ≥75 tahun 2 Hipertensi 1 Diabetes mellitus 1 Infark miokard sebelumnya 1 Penyakit arteri perifer (PAD) 1 Riwayat stroke sebelumnya 1 Riwayat TIA sebelumnya 1 Merokok 1 Laki-laki (male sex) 1 Total skor: 0–9 📊 2. Kalkulator Klinis ESRS (Format Praktis di Klinik) Jawab “ya/tidak”: Usia 65–75 tahun → +1 Usia ≥75 tahun → +2 Hipertensi → +1 Diabetes → +1 Riwayat MI → +1 PAD → +1 Stroke sebelumnya → +1 TIA sebelumnya → +1 Perokok aktif → +1 Laki-laki → +1 🟦 Formula: ESRS = jumlah seluruh poin   🔍 3. Interpretasi Risiko Stroke Berulang Skor ESRS Risiko Recurrent Stroke Interpretasi 0–2 Rendah Pencegahan standar cukup ≥3 Tinggi Butuh pencegahan sekunder agresif Berdasarkan penelitian CAPRIE, MATCH, PROGRESS, dan rekomendasi AHA/ASA. 💊 4. Rekomendasi Terapi Berdasarkan Skor (AHA/ASA 2021 & ESO) A. ESRS 0–2 → Risiko Rendah Rekomendasi: Antiplatel...

Prestasi mahasiswa FK di bidang Penelitian Stroke

Penelitian mahasiswa FK Unair di kongres Stroke Asia Pasifik https://www.unair.ac.id/site/article/read/1962/fk-unair-student-work-among-10-best-research-in-asian-pacific-stroke-conference-2018.html

Aplikasi blog: Simulasi kasus kedokteran untuk morning report

Silahkan disimak simulasi kasus anamnesis nyeri kepala. Diusahakan bentuk materi berupa rekaman suara pasien. Lebih bagus lagi bila dibuatkan pemeriksaan fisik. Simulasi kasus ini diberikan terlebih dahulu kepada Dokter Muda (DM) yang bertugas jaga pada malam harinya. Karena suasana pandemik, DM tetap di rumah masing-masing. Namun mereka tetap harus mempelajari kasus neurologis dari rumah masing-masing, Sehingga pada pagi hari, sesuai jadwal dibahas kasus tersebut. Dokter muda dapat meminta data tambahan yang diperlukan terkait pemeriksaan fisik, pemeriksaan penunjang dan lain-lain. DM-DM lain bisa terus terlibat dalam diskusi. Pembahasan disesuaikan dengan kompetensi di SKDI 2012. Untuk diskusi pagi, supaya terasa seperti morning report, menggunakan media video conference seperti zoom. Semoga bermanfaat... https://drive.google.com/file/d/1mLkIT-_ijQkNqL5k_Gz5Bi_qpW8rtXec/view?usp=sharing

Buat konten mengajar kedokteran dengan HP: serasa anak muda

Cara membuat: - Buka buku teksbook - Rekam dengan HP berkamera - Mulailah berbicara singkat saja seperti di instastory hehe... - Kemudian upload di blog. Pilih yang gambar kamera/ video. Demikian cara upload video untuk materi mengajar ala2 sosmed gus eh guys :)

Cara membuat materi kuliah kedokteran dengan slide bersuara

Saat work from home, proses belajar mengajar tetap bisa berlangsung. Dosen tetap bisa mempresentasikan materi mengajarnya. Supaya mirip dengan suasa mengajar, slide di powerpoint bisa disisipkan suara. Caranya tinggal insert sound, recording suara. Kemudian ini yang tidak kalah penting. File tersebut bisa kita “share” menjadi bentuk video bersuara berformat mov atau mp4. Kemudian bentuk mp4 bisa kita upload di blog kita. Seperti ini contoh jadinya. Link:  http://catatanstaseneurovaskularsurabaya.blogspot.com/2020/05/pathwayperdarahanintraserebral.html File di atas contoh yang saya beri password. Di bawah ini contoh file video yang dibuat dari slide  https://sarafmata.blogspot.com/2020/05/pemeriksaansaraf2-4rukun.html?m=1 Catatan: Hindari upload file tll besar diblog karena ada batas maksimal. Kalau tdk salah sekitar 100Mega. Selamat mencoba. Semoga bermanfaat

Mengajar melalui blog

Gambar
Bismillah Blog ini sebetulnya teknologi lama. Lebih lama dibanding Instagram, twitter dan lain-lain medsos yang banyak dipakai anak muda, termasuk mahasiswa. Namun fasilitas didalamnya bisa kita gunakan untuk mengajar. Dengan blog, kita bisa mengelola materi kuliah secara mandiri. Kemandirian ini bisa membebaskan kia menulis, membagi materi dll tanpa tergantung admin.  Semacam mengelola” mini” website. Mahasiswa tinggal kita berikan link post/konten kita. Salah satu kelebihan blog adalah kita bisa memberi password pada konten yang kita upload. Sehingga link file bisa kita bagikan pada mahasiswa mata kuliah saja. Kelebihan lain, kita bisa posting materi kuliah berbentuk video. Bahkan video dengan suara! Mahasiswa akan semakin nyaman dengan materi2 kita, insyaAllah karena lebih multimedia. Pengalaman mengajar melalui blog telah kami lakukan saat awal pandemik covid. Karena saat itu elearning situs kampus belum bs kami akses. Dengan modal content kuliah dari para dosen yang...